ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ПО
СТРАНОВЕДЕНИЮ
проводит: Надежда Лихошерст
(Учитель окружающего мира и географии ЭУК-2)
(Учитель окружающего мира и географии ЭУК-2)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ
Виртуальные путешествия, интеллектуальные игры, исследование городов и стран
Автор курса
Надежда Лихошерст
Учитель окружающего мира и географии ЭУК-2 из города "жемчужины Поволжья" - Чебоксары.
Член Русского Географического Общества, организатор площадки Географического Диктанта,
О себе я могу сказать, что я … озорная, неугомонная, коммуникабельная, трудолюбивая, но во всем быстрая, часто резкая и категоричная.
Мой путь к себе (к себе, обретший уверенность, самоопределившейся в профессии, нашедшей свое любимое дело - Проект ЭУК-2) - долгая счастливая история обучения в разных Школах. За время работы в ЭУК-2, я срослась с идеями и принципами Алексея Борисовича Воронцова, переняла многое от стиля и характера его работы.
Самое ценное, на мой взгляд - это уважение к внутренней свободе ребенка, к его праву на самостоятельность и самовыражение. Свобода, развитие, инициатива, самостоятельность - ценности, которые являются для меня "внутренним уставом" в работе.
Учитель окружающего мира и географии ЭУК-2 из города "жемчужины Поволжья" - Чебоксары.
Член Русского Географического Общества, организатор площадки Географического Диктанта,
О себе я могу сказать, что я … озорная, неугомонная, коммуникабельная, трудолюбивая, но во всем быстрая, часто резкая и категоричная.
Мой путь к себе (к себе, обретший уверенность, самоопределившейся в профессии, нашедшей свое любимое дело - Проект ЭУК-2) - долгая счастливая история обучения в разных Школах. За время работы в ЭУК-2, я срослась с идеями и принципами Алексея Борисовича Воронцова, переняла многое от стиля и характера его работы.
Самое ценное, на мой взгляд - это уважение к внутренней свободе ребенка, к его праву на самостоятельность и самовыражение. Свобода, развитие, инициатива, самостоятельность - ценности, которые являются для меня "внутренним уставом" в работе.
Для кого
Наш курс страноведения придуман для ребят 2-5 классов. Приходите к нам, будем играть, путешествовать, рисовать, отгадывать, развиваться - ни в чем не будем себе отказывать!
Программа
Одно занятие - одна страна. Какая? Выбираем по очереди. Кто-то выбирает страну, в которую мечтает поехать, кто-то выбирает страну, в которой когда-то побывал, и хочется поделиться воспоминаниями. Благодаря этому правилу к курсу можно присоединиться в любое время, "отстать" просто нельзя. И все интересные ссылки, работы самих ребят будут всегда под рукой - в ШИО.
Занятия будут проводиться - 1 раз в неделю.
Длительность одного занятия - 1 час.
Общая продолжительность курса - 35 недель
Занятия будут проводиться - 1 раз в неделю.
Длительность одного занятия - 1 час.
Общая продолжительность курса - 35 недель
Результат.
Результат обучения - расширение кругозора, знание расположения стран, их особенностей. Кроме этого - освоение множества интересных инструментов
и сервисов самообучения по географии.
Результат обучения - расширение кругозора, знание расположения стран, их особенностей. Кроме этого - освоение множества интересных инструментов
и сервисов самообучения по географии.
Знание расположения стран и их особенностей.
Какую страну называют страной тысячи озер?
Формат обучения
Чаще всего на занятиях мы будем играть. Например, в игру "Верю - не верю" с использованием Google coggle.
Вот вы верите, что название «italia» переводится как «земля теленка»? А что русское слово "деньги" произошло от тюркского слова "тенге"- названия современнной валюты Казахстана? Можете поверить, что в Норвегии вообще не ведётся вырубка лесов? А в одном из его городов запрещено умирать? А правда, что в США нет официально утвержденного языка? Здесь все ответы утвердительные, а ребята составляют такие, что сразу и не ответишь.
"Верю-не верю", викторины, пазлы, самые разные игры, например, на портале LearningApps - что мы только ни попробуем! Именно попробуем, посоветуем друг другу, какая из игр интереснее. На LearningApps, к примеру, есть игра "Образные названия стран" Какую страну называют страной тысячи озер? А страной туманного Альбиона? Страной льда и пламени? Страной Восходящего Солнца? Поднебесная? Страна Святого Патрика? Смогли ответить? Ребята смогут назвать страны и показать на карте.
Чаще всего на занятиях мы будем играть. Например, в игру "Верю - не верю" с использованием Google coggle.
Вот вы верите, что название «italia» переводится как «земля теленка»? А что русское слово "деньги" произошло от тюркского слова "тенге"- названия современнной валюты Казахстана? Можете поверить, что в Норвегии вообще не ведётся вырубка лесов? А в одном из его городов запрещено умирать? А правда, что в США нет официально утвержденного языка? Здесь все ответы утвердительные, а ребята составляют такие, что сразу и не ответишь.
"Верю-не верю", викторины, пазлы, самые разные игры, например, на портале LearningApps - что мы только ни попробуем! Именно попробуем, посоветуем друг другу, какая из игр интереснее. На LearningApps, к примеру, есть игра "Образные названия стран" Какую страну называют страной тысячи озер? А страной туманного Альбиона? Страной льда и пламени? Страной Восходящего Солнца? Поднебесная? Страна Святого Патрика? Смогли ответить? Ребята смогут назвать страны и показать на карте.
Ничего лучше атласа под рукой не придумаешь, но иногда встречаются такие варианты интерактивных атласов, что грех не воспользоваться. Будем использовать самые крутые атласы. Есть такие сайты, например, сайт Seterra, который помогает отрабатывать умение быстро и четко показывать страну.
Это географическая игра-викторина, благодаря которой можно изучить страны и государства мира, их столицы, флаги. Мы же будем не просто находить, но и на словах объяснять, где находится страна, как далеко от нас, как туда можно добраться.
Это географическая игра-викторина, благодаря которой можно изучить страны и государства мира, их столицы, флаги. Мы же будем не просто находить, но и на словах объяснять, где находится страна, как далеко от нас, как туда можно добраться.
Мы же будем не просто находить, но и на словах объяснять, где находится страна, как далеко от нас, как туда можно добраться.
Иногда хочется просто созерцать, медленно шагать по уютным мостовым или смотреть на все с птичьего полета...
Но даже играть и изучать карты может надоесть. Иногда хочется просто созерцать, медленно шагать по уютным мостовым или смотреть на все с птичьего полета, молчать… Благодаря веб-камерам онлайн это стало возможным, реальным: совершить путешествие в любой город, посмотреть все самое интересное в реальном времени.
Проект "Веб-камеры онлайн" может стать нам другом, этот каталог разделен по странам и категориям, всегда доступен. Особенно ребятам нравится переход на случайную веб - камеру. Попробуйте и вы!
Проект "Веб-камеры онлайн" может стать нам другом, этот каталог разделен по странам и категориям, всегда доступен. Особенно ребятам нравится переход на случайную веб - камеру. Попробуйте и вы!
С помощью Google "Вид улиц" мы будем показывать друг другу, где мы живем, где любим гулять… Мало ли, какие еще программы в Интернете нам помогут узнавать страны? Будем делиться ссылками.
Мы будем показывать друг другу,
где мы живем, где любим гулять…
где мы живем, где любим гулять…
Правила
Правила курса мы придумываем
и утверждаем вместе со всей группой.
Каждое наше занятие посвящается одной стране. Иногда это правило можно нарушать, если страна оказалась очень интересной для изучения. Мы делимся друг другом материалами и ссылками на географические игры.
Здорово, если под рукой у ребят находится Атлас мира.
и утверждаем вместе со всей группой.
Каждое наше занятие посвящается одной стране. Иногда это правило можно нарушать, если страна оказалась очень интересной для изучения. Мы делимся друг другом материалами и ссылками на географические игры.
Здорово, если под рукой у ребят находится Атлас мира.
